|
Dária: Hogyan kezelik az iskolán belüli konfliktusokat, hiszen nincsenek felügyelők, és tanárok a szó szokásos értelmében? Hogyan foglalkoznak az iskolai fegyelem problémájával? Hogyan működik ez a demokratikus folyamatban?
Mimsky: Fogok erről beszélni, de legelőször is azt szeretném mondani, hogy itt nagyon valószínűtlen dolog az, hogy egy gyerek megüssön egy másikat. Nálunk a környezet nagyon mentes az erőszaktól, és ez egy dolog, amire nagyon vigyázunk amikor az iskolai felvételeket elbíráljuk, azért is, mert az iskolán belül négy, öt, hat éves gyerekek is szabadok, oda mennek ahova akarnak a nélkül, hogy felügyelnének rájuk. Ezért gondosnak kell kell lennünk, hogy ne legyenek nálunk olyanok, akik másokat megütnek, ami nem azt jelenti, hogy nincsenek problémáink, és azt sem, hogy mindenki tökéletesen viselkedne.
Van egy igazságszolgáltató rendszerünk, ami az iskolagyülés egyik kiegészítö "karja". Naponta tanácskozik és megvizsgál minden irásban beadott lehetséges szabálysértést. Az igaságszolgáltatási bizottság (IB), ahogy ezt nevezzük, diákokból áll, közülük kettőt választanak, és ötöt véletlenszerűen bíznak meg ugy, hogy képviseljék a különböző életkorú csoportokat. egy naponta változó felnött is a IB tagja. Az IB minden nap 11 órakor találkozik. Bárki az iskolában 4 töl 44 éves korig benyújthat a bizottságnak egy írott panaszt, bármivel kapcsolatban, amiről azt gondolja, hogy kapcsolatban van egy iskolai szabály megszegésével. A panaszt a bizottság megvizsgálja, és kivizsgálja, és végül megállapítja, hogy a bizottság szerint mi történt, ami természetesen nem feltétlenül azonos azzal, amit a panasz benyújtója állított. A bizottság az alapján, amit megállapított kimondhatja, hogy szerinte valaki megszegett egy szabályt. Mindez úgy működik, mint egy kis birósági rendszer - nagyon kicsi és nem nagyon komplikált
A IB egy kivizsgáló testület. Ha egyszer vádat emel, akkor aki ellen ez szól, annak joga van kijelenteni, hogy bűnösnek érzi magát vagy sem. Ha nem érzi magát bünösnek, akkor perre kerül sor, és megkérhetsz valakit, hogy segítsen neked a védelemben. Majdnem mindenkit megkérhetsz erre. Az IB nek a kötelessége valakit találni, aki a vádat képviseli. A perek nagyon alaposak, de ritkán kerül rájuk sor, mert ritkán vádolnak meg valamivel, amit nem követtél el. Az IB alapos vizsgálatokat folytat, és ezért a legtöbb esetben ha tényleg csináltál valamit, akkor azt mondod: „Igen ezt tettem”, mert itt egy ilyen atmoszféra uralkodik. Így a perek ritkán fordulnak elő, és inkább akkor, ha valamelyik szabályt különféleképpen értelmezik, minthogy azon folyna a vita, hogy valaki egyáltalán valamit tett. Inkább azt történik, hogy valaki azt gondolja, hogy amit tett az nem ütközik törvénybe, és az IB azt mondja: „Mi azt gondoljuk, hogy igen”
Akár az IB talál valakit bünösnek, akár a perben mondják ki bünösségét, az IB különféle módokon szabhat ki büntetést. A szokásos itéletek: Figyelmeztetés, hogy soha többé ne tegyeél ilyet, vagy „Nem mehetsz be egy bizonyos teremnbe egy napig, vagy „Szemetet kell szedned ennyi és ennyi ideig, vagy valami ilyesmi |
Daria: How are problems dealt with in the school, since there are really no administrators, so to speak, and there really aren't teachers, so to speak? How do you deal with discipline in the school - for example, if one child hits another? How does that function in your democratic process?
Mimsy: I will talk about it, but first I will say that it is unlikely for one child to hit another here. It's a very nonviolent environment and that's actually something that we try to screen for at enrollment time because every child in this school is totally free to be wherever they want to be, which means you have unsupervised four, five, six, seven-year-olds. So you want to be pretty careful that you don't have people who hit, which does not mean that we are without problems or that everyone here behaves perfectly.
We have a judicial system that is an arm of the School Meeting. It meets daily and investigates written complaints about possible rule violations. The Judicial Committee (JC), as it is called, is made up of students - two of whom are elected and five of whom are selected by lot from various age groups - and a staff member chosen on a daily basis. The JC meets every day at 11:00AM. Anybody in the school, whether you're 4 or 44, can make a complaint - a written complaint - about anything they think has happened that might be a violation of the rules. The complaint is examined by the committee and investigated, and the committee decides what they actually think happened, which may have nothing to do with what the person who wrote the complaint thought happened. Based on their findings, they may charge someone with having broken a rule. It's like a little court system - very little and not very scary.
The Judicial Committee is mostly an investigative body. Once it makes a charge, the person has the right to plead guilty or not guilty. If you plead not guilty, then you're going to have a trial, and you might ask someone to help in defending yourself. You may decide to be defended by almost anyone. The Committee has to find someone to prosecute you. Trials are very orderly, but they don't happen very often because mostly you're not accused unless you've done something. The Committee is pretty careful about its work and mostly when you've done something you say, "Yeah, I did it," because that's sort of the atmosphere here. So trials are a rarity; they usually have to do with a dispute about the interpretation of a particular rule rather than somebody saying they didn't do something and somebody saying, "Yes you did." It's more like somebody saying, "Well I don't think that was against the rule," and the Committee saying, "We think it was."
After either a guilty plea or a guilty verdict, if such a thing happens, you can be sentenced by the Judicial Committee in many different ways. The sentences usually run to, "Warned never to do that again," or, "You can't go into a certain room for a day," or, "You have to do the trash an extra time," or something like that.
|