PUBLIKÁCIÓIM

Bár néha néha elkalandoztam más újságokhoz folyóiratokhoz, legjobbnak ítélt hosszabb lélegzetű publikációimat mindig a tani-tani pedagógia folyóiratnak küldtem. Köszönet a szerkesztőknek, a cikkek ápolásáért és publikálásáért. Az évek során a folyóirat azzal is elismert munkásságom, hogy kinevezett főmunkatársnak, ami számomra nagy megtiszteltetés. Szeretném hangsúlyozni, hogy a legelső írások immár 15 évvel ezelőtt jelentek meg, ezért természetes, hogy számos nézetem megváltozott azóta! Íme a lista az eddig megjelent írásokról, fordításokról:

Publikációk a Tani-tani.info oldalain

2025

• • Az együttműködés eredete
  • Mégis mozog – Válasz Horvath Attilának
  • Utópia lenne? – A “partneri-társas-integratív” és a “tanárközpontú-tekintélyelvű” tanítás-tanulás.
  • „Tündér szerencsénk kénye hány, vet”

2024

• • A tanulás öröme és sebei

2023

• • A partneri társas integrációt célzó (demokratikus) nevelési stílus

• • Másképp is lehet… (fordítás)

2022

• • Képzés a kiképzésen túl

• • “Majd jön a nagyapám a traktorral…”

2021

• • Benedikt Hageneder: A harzbergi demokratikus iskola (fordítás)

2020

• • Hans Brügelmann: A tanítás megnyitásának dimenziói (fordítás + elöszó)

2019

• • Erika Brinkman: A demokratikus elemi iskola (fordítás)

• • A kezdeti káosztól az empatikus-demokratikus tanulóközösségig. (interjú Falkó Peschellel)

• • Az egerszalóki demokratikus iskola egy éve (interjú Szlaukó Mónikával)

2018

• • A tanulás szabadsága és a demokratikus önkormányzat az alsó tagozatban

• • „Nem találom a találkozási pontot” (A.S. Neill és Mario Montessori beszélgetéséröl)

• • Élet az iskolában…

2017

• • Falko Peschel: A tanulás demokratizálása (fordítás)

• • Homer Lane – A demokratikus iskolai önkormányzat „feltalálója”

• • Hannelore Zehnpfennig: Miért hagytam fel a frontális tanítással? (fordítás)

• • A tanulásról a szabad iskolákban

2016

• • Ombudsmanok a Summerhill-köztársaságban (Miskolczy Zsuzsával)

• • Diktátorok pedagógiája

2015

• • Bill Curry és a Dartington Hall Iskola

• • Iskolagyűlések a demokratikus iskolákban

2014

• • Igazi szabadság (interjú Fóti Misivel)

• • Demokrácia és unschooling

• • A gyűlésvezető intézménye a summerhilli demokratikus iskolában

• • Az iskolai osztály – hierarchikus csoport vagy demokratikus közösség?

2013

• • James Herndon: Kolumbusz Kristóf, avagy tanárok egy új világban (fordítás)

• • Sekélyes vagy alapos demokrácia az iskolában

• • Summerhill…– (majdnem) végtelen játék

• • Neill öröksége

2012

• • A gyerekek morális fejlődése

2011

• • „A demokrácia nem magától értetődő, de nagyon erős”

• • Tantervi tanácsadó és a demokratikus iskolák mozgalmának kezdeményezője

• • Valódi demokratikus intézmények az iskolákban a diákönkormányzatok helyett

• • Látogatás Summerhillben, 2010. október 4-5.

2010

2009

• • Útmutató rebellis tanároknak (gyerekeknek és szülőknek) II.

• • Gyerekek és papagájok (Önállóság és önállótlanság a gyerekkorban)

2008

• • Útmutató rebellis tanároknak (gyerekeknek és szülőknek) I.

• • Miért van szükség radikális iskolareformra?

2007

• • A hiányzó láncszem (Közvetlen demokrácia és autonómia az angliai Summerhill iskolában)

• • Egy radikális iskolareform körvonalai

• • Szelekció, szegregáció, osztályzás, oktatási csekk

• • Az osztályozás és a bürokratikus iskola

• • Amit az iskolában elfelejtünk (John Holt Portréja)

• • A szegények summerhill-je. George Dennison: A gyerekek élete c. könyvéröl

2006

• • Tanítás és tanulás

2005

• • Summerhillről magyarul

2004

• • Thomas Gordon viselkedési ablaka és A.S. Neill summerhilli iskolai demokratikus önkormányzata