Ezeken az oldalakon megismerheti az olvasó írásaimat, fordításaimat amelyeket 2004-töl kezdve írtam, fordítottam a pedagógia és a demokrácia problémáiról.
Ha érdekeltek a honlapon megjelent eddigi írások, fordítások és szeretnél értesítést kapni ha valami újonnan került ki, akkor itt kérhetsz értesítést!
Pozitív növekedési kör A társadalmilag integratív viselkedés jól kifejezi a növekedés két alapvető minőségét: a differenciálódást és az integrációt. Mary Parker Follett a különbözőségek szembesítésében
Az aula (aula.de) egy németországi digitális és pedagógiai részvételi koncepció, amelynek célja, hogy a diákok valódi, gyakorlati tapasztalatot szerezzenek a demokráciáról és a közösségi döntéshozatalról
Bármilyen más megjegyzés vagy jelzés, amit szeretne velünk közölni A kérdéssor alapvető szerkezeti és szakpolitikai dimenziókat érint, azonban kimarad belőle egy kulcsfontosságú szempont: az iskola
Az elképzelt iskolarendszer Kérdés: Kérjük, itt mutassa be röviden, hogy milyen iskolarendszerre készítette el javaslatait. Van lehetősége egyszerűen azt írni, hogy alapvetően nem módosítana a
A kiindulópont: Montesquieu modelljei és az iskolai valóság Montesquieu A törvények szelleméről című művében az államok három alapvető működési módját különíti el: a despotizmust, a
„Tanuló irányította tanulás” szeminárium a Harvard Pedagógiai Karán (1968) De nem a belénk vetett bizalom hiánya az egyetlen ok, amiért a diákok lassan használják ki
